某天 Belle Beth Cooper 透過部落格 buffer 的官方帳號在 Twitter 上分享這張圖片時，很快地就有超過 1,000 次以上的轉(zhuǎn)推，代表這相當(dāng)能引起大眾的共鳴，也讓她開始思考該如何將知識連結(jié)。這張圖片清楚地點出知識與經(jīng)驗的不同：

圖片出自漫畫家 Hugh MacLeod，以相當(dāng)清楚聰明的方式傳達這個通常不那么容易理解的概念。圖中清楚地指出：單一的知識是無法發(fā)揮效用的，除非我們能將之與我們過去累積的其他知識加以連結(jié)。

許多優(yōu)秀的作家、藝術(shù)家或是科學(xué)家都曾談?wù)撨^搜集點子、知識的重要性，并且將每個知識、點子視為一個點，想辦法加以連結(jié)產(chǎn)生更有創(chuàng)意的想法。

Belle Beth Cooper 認(rèn)為這類的文章相當(dāng)有趣而且俱有啟發(fā)性，于是她從最喜歡的創(chuàng)意思考家當(dāng)中，搜集一些與在腦內(nèi)產(chǎn)生連結(jié)有關(guān)的句子和建議，并整理出重點提供讀者參考，同時，她相當(dāng)鼓勵讀者能大量閱讀，自己發(fā)掘連結(jié)腦中知識與點子的連結(jié)奧秘！

用連結(jié)增添無限創(chuàng)意：沒有什么是原創(chuàng)的

Steve Jobs，毫無疑問地是充滿創(chuàng)新與創(chuàng)意想法的，他曾在 1996 年的采訪中說道：

創(chuàng)造力就是把事情連結(jié)起來。當(dāng)你問有創(chuàng)意的人他們是怎么辦到的，他們會感到有點心虛，因為他們并不是真的在「發(fā)揮創(chuàng)意」，他們就只是看到了某些東西并把他們連結(jié)起來。

接著 Jobs 進一步說到，能穩(wěn)步地將想法與知識做出連結(jié)的秘訣就是經(jīng)驗：

因為有了經(jīng)驗后，便能將過去經(jīng)驗加以連結(jié)并綜合成全新的事物。而某些人之所以能輕松產(chǎn)生連結(jié)的原因是他們擁有更多的經(jīng)驗，或者他們比起其他人更懂得去運用過去經(jīng)驗。

Brain Pickings 創(chuàng)辦人 Maria Popova 可以說是「組合式創(chuàng)意」的最佳表現(xiàn)，也就是將某些事物加以連結(jié)并創(chuàng)造新的點子：

為了讓我們能真正地創(chuàng)造或?qū)@個世界作出貢獻，我們必須連結(jié)那些數(shù)不盡的點，從過去大量的知識中交互作用出全新的想法，并且把想法結(jié)合再結(jié)合，打造更豐富龐大的創(chuàng)意。

Maria Popova 在一次創(chuàng)意早晨聚會中分享她對于連結(jié)的想法，其中她認(rèn)為能大量閱讀不同領(lǐng)域主題的文章是增強連結(jié)能力的關(guān)鍵，她還談到每個人的自我是如何影響我們的意愿去投入那些別人已經(jīng)在做的事情：

有些事對于我們來說早已是天經(jīng)地義，但我們充滿創(chuàng)意的自我有時不愿去接受，而這正是組合式創(chuàng)意——沒有什么是原創(chuàng)的，所有新的想法都建立在過去發(fā)生的事物之上。

最后 Maria Popova 用樂高積木進行比喻，她把每個知識點比喻成一塊塊等待被拼湊起的樂高積木：

當(dāng)我們擁有更多的積木，我們就會有更多種形狀、顏色，而最后拼湊起的積木城堡也會更加豐富有趣！

《點子都是偷來的：10個沒人告訴過你的創(chuàng)意撇步》一書作者 Austin Kleon 是 Belle Beth Cooper 決定寫本篇主題時馬上想到的人選。點子都是偷來的一書是這樣起頭的：

每位藝術(shù)家都會問：「要從哪里得到點子？」

誠實的藝術(shù)家會說：「我是偷來的。」

Austin Kleon 也同樣相信：

每個看似全新的點子其實只是將過去的點子混搭組合。

如果你正在尋找更多的建議，以幫助你連結(jié)腦中的知識并搜集更多知識，Austin Kleon 的書是很好的開始，他提供了許多建議，像是隨身帶著一本筆記本、大量閱讀等等。

科學(xué)家怎么看連結(jié)這件事

在《科學(xué)之路（ The Art of Scientific Investigation）》一書中，來自劍橋大學(xué)的 W. I. B. Beveridge 寫道，成功的科學(xué)家通常是充滿好奇并有廣泛興趣的人：

獨創(chuàng)性（Originality）通常來自連結(jié)各種想法，而且連結(jié)的方法不易被人猜想。

他建議科學(xué)家應(yīng)該多加閱讀自己專業(yè)領(lǐng)域之外的文章，以增加他們知識的豐富性（因此未來要進行連結(jié)時就有更豐富多元的知識點）。

開始連結(jié)，變得更有創(chuàng)意吧！

接下來 Belle Beth Cooper 提供一些建議幫助使用者提升自己的能力并產(chǎn)生連結(jié)：

1. 增加知識——全新經(jīng)驗的力量

無論如何，當(dāng)你擁有更多知識，你能做出更多連結(jié)。從閱讀開始，更大量、更廣泛。并且探索能搜集知識的每個機會（嘗試全新的體驗，例如旅游、參加聚會或培養(yǎng)全新的興趣）。

唯有全新的事物能激發(fā)中腦區(qū)域強烈的活動力。

所以，試著挑戰(zhàn)全新的事物，對你的大腦施點壓力，讓大腦稍微超載吧！不僅有助于開發(fā)大腦，或許還能激蕩出意想不到的結(jié)果呢！

關(guān)于廣泛涉獵的渠道，剛好最近在知乎上看到一個回答，同學(xué)們可以參考：http://www.zhihu.com

2.保持留意每件事——特別是在洗澡的時候

如同剛剛 Austin Kleon 提供的建議，隨身帶上一本筆記本（或你的智能型手機）并隨時作筆記。不要期望你的大腦能記住所有事情，動手記下腦中閃過的點子或想法。當(dāng)你開始這么做，你可能會記得過昨天、過去你記下什么，這將有助于日后進行連結(jié)！

你甚至可以在洗澡的時候這么做，根據(jù)研究指出，洗澡是相當(dāng)有助于能激發(fā)創(chuàng)意的時刻呢！

3. 每天復(fù)習(xí)你的筆記——富蘭克林方法

每天審視自己的筆記，有助于在未來需要時能更容易地回想起它們。這正是富蘭克林培養(yǎng) 13 個美德的方法之一，圖為富蘭克林當(dāng)時每天審視自己的表格，每天早晚他都會重新審視自己一天做了哪些事，并回答一個簡單的問題：

我今天做了哪些好事？

這里的觀點在知乎專欄出現(xiàn)過，且論述也很詳細(xì)，同學(xué)們可以看下：

• 《怎樣成為高段位的學(xué)習(xí)者？（一）：提問》
• 《怎樣成為高段位的學(xué)習(xí)者？（二）：解碼》
• 《怎樣成為高段位的學(xué)習(xí)者？（三）：操練》
• 《怎樣成為高段位的學(xué)習(xí)者？（四 · 完結(jié)篇）：融合》

前輩分享的自學(xué)方法：《初級設(shè)計師如何踏上自學(xué)之路（周陟設(shè)計隨筆）》

設(shè)計師自學(xué)資源合集：
《超贊！設(shè)計師完全自學(xué)指南》
《交互設(shè)計師修煉指南！教你從零開始成為優(yōu)秀交互設(shè)計師》

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