@拉瓦像阿拉蕾?：用一個(gè)小小的案例，記錄自己這些時(shí)間里，在設(shè)計(jì)思考中的成長(zhǎng)，以及心路歷程的變化。比如領(lǐng)導(dǎo)讓你撰寫(xiě)我們自己設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的的一個(gè)設(shè)計(jì)原則。你怎么入手？

雖然這個(gè)結(jié)果，不一定會(huì)是這個(gè)需求最后被采納的結(jié)果。但是，這個(gè)圖卻記錄了自己，從一開(kāi)始接到需求，想想就去做；領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)這個(gè)好，那個(gè)不好，全盤(pán)吸收，非常被動(dòng)；到后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)提出的每個(gè)疑點(diǎn)，都能提前考慮周全，到現(xiàn)在學(xué)會(huì)從需求點(diǎn)的上下游出發(fā)去思考。慢慢地會(huì)發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)上的思考越來(lái)越主動(dòng)，別人的挑戰(zhàn)都越來(lái)越有深度和價(jià)值。

每次需求的背后，都隱藏一系列的「問(wèn)題-答案」等待著設(shè)計(jì)師們?nèi)ネ诰蚝褪崂恚詈笥梢粋€(gè)個(gè)的「答案」推演出一個(gè)最終的結(jié)果。所以說(shuō)，設(shè)計(jì)師的過(guò)程產(chǎn)物對(duì)于最終的設(shè)計(jì)交付物也是非常重要的依據(jù)呢。

「交互設(shè)計(jì)的案例實(shí)戰(zhàn)」

1. 阿里設(shè)計(jì)專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)：《為什么設(shè)計(jì)師也要學(xué)會(huì)判斷優(yōu)先級(jí)？》
2. 交互設(shè)計(jì)中的按鈕：《三個(gè)按鈕背后由小見(jiàn)大的交互思考》
3. 什么是正確的需求：《聊聊設(shè)計(jì)中「需求」的正確打開(kāi)方式》

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