那些工作兩年的設(shè)計師，為什么成長速度這么快？本系列邀請了多位設(shè)計大咖，為你揭秘他們快速成長的秘訣。

往期回顧：

• 《為什么有人工作才兩年，能力就遠超過五年的設(shè)計師？》
• 《為什么有人工作才兩年，能力就遠超過五年的設(shè)計師？（二）》
• 《為什么有人工作才兩年，能力就遠超過五年的設(shè)計師？（三）》
• 《為什么有人工作才兩年，能力就遠超過五年的設(shè)計師？（四）》
• 《為什么有人工作才兩年，能力就遠超過五年的設(shè)計師？（五）》

王震亞 - 山東大學機械工程學院教授

優(yōu)設(shè)：

您有哪些堅持了三年以上的工作和生活習慣？

王震亞：

作為一名老人，這個問題有點難啊，三年？入行都快三十年了好不好?？磿銌幔靠锤鞣N書，我相信開卷有益，只要是感興趣的書都行，甚至包括網(wǎng)絡小說（魚龍混雜需要挑揀）。

好了言歸正傳，我覺得比較重要的工作習慣有：

對設(shè)計相關(guān)的信息保持敏感，不管是線上還是線下，設(shè)計無所不知，隨時通過拍照、截屏、筆記、草圖的形式做好記錄，也可能就會變成工作的素材。設(shè)計需要更寬廣的視野。

與業(yè)內(nèi)和其他行業(yè)的朋友頻繁交流，建立廣泛聯(lián)系。設(shè)計首先是一種資源整合，比如我有一門課叫《設(shè)計史話》，就是聯(lián)系了全國幾十個學校的年輕老師一起備課，資源共享，讓學生有更多選擇。設(shè)計需要更深度的合作。

善于做計劃，把工作時間的效率最大化，才能給自己留出足夠的閑暇時光（不管再忙都要給自己給家庭留出時間），比如這篇文字就是我在火車上寫的。我每次出差都把行程安排得滿滿的。給大家看一個例子，我上個月 24 小時在上海走了七個區(qū)：下午在嘉定開會，晚飯約了朋友在普陀，吃完飯去靜安區(qū)逛街，晚上住到楊浦，第二天一早趕到閔行，午飯后抽空到徐匯看個展覽，然后去虹橋趕火車（長寧區(qū)）。設(shè)計需要更全局的規(guī)劃。

生活習慣有：對未知世界保持長久的好奇。好奇心是一種與生俱來的能力，設(shè)計師首先要保持饑渴感。比如剛剛上線的《全戰(zhàn)三國》，雖然我沒有太多時間玩，但我一樣要關(guān)注。

樂于嘗試一下沒有試過的事物，比如食物。我到餐廳點餐，通常會點沒有吃過的菜，到一個城市出差，要近距離了解當?shù)氐奈幕?，去天津聽相聲，去蘇州看評彈（主要靠看字幕），去成都肯定就要去茶館擺龍門陣了。

快速閱讀和深度思考的能力。我轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈的文章，不一定每篇都精讀，大部分都是速讀，我從小在新華書店養(yǎng)成的一目十行的能力（初二讀神雕俠侶一分鐘看三頁半）適合今天淺閱讀社會的海量信息捕捉和篩選，所以能夠找出關(guān)鍵信息，然后轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈的時候通常會畫出重點。另外，對于很多文章要給出自己的思考和觀點，而不是人云亦云。

優(yōu)設(shè)：

對你職業(yè)生涯幫助最大的習慣是什么？

王震亞：

第一是堅持。第二是對工作充滿熱情。第三是反思和求變。我覺得這三點是一回事。

我做了二十多年的大學老師，通常每年教一樣的課程，但是每年的課程內(nèi)容都不一樣。比如我有一門課叫《產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新與開發(fā)》，每次都有不同的主題：我愛廚房、運動健身，凈水產(chǎn)品，兒童玩具，寵物用品等等。今年的主題是兩個，一個做5G下設(shè)計驅(qū)動創(chuàng)新，一個是做設(shè)計公益。這樣的好處是每年我都要重新備課，也是一次重新學習的過程。其實對于設(shè)計師來說，每一個項目都是嶄新的，都是一次學習和提高的過程，每個項目做完都要有總結(jié)反思，才能不斷提高。雖然人到中年，我覺得自己還處于成長期。

優(yōu)設(shè)：剛進入職場的設(shè)計師，應該培養(yǎng)哪些習慣才能快速成長？

王震亞：這里允許我偷個懶，把《人人愛設(shè)計》課程介紹的一段話貼過來：

問：學生們從學生到設(shè)計師的身份轉(zhuǎn)換過程是很重要的，您對年輕人有什么建議？

王震亞：這是一個好問題。不僅是設(shè)計專業(yè)，所有的大學生走向社會都會面臨一個適應過程。但是，我個人認為：對于一個設(shè)計專業(yè)的年輕人，最重要的反而是保持自己的天性，不要被社會改變。這個天性包括天真、敏感、好奇心和想象力。

因為天真，你才不至于在名利的驅(qū)使下迷失方向；
因為敏感，你才能關(guān)心他人、發(fā)現(xiàn)生活中的問題；
好奇心讓你去大膽嘗試新事物而不會產(chǎn)生惰性；
想象力則是一個孩子最寶貴的品質(zhì)。

換句話說，我不擔心我的學生在成長過程中摔跟頭，但我擔心他們因為害怕摔跟頭而失去行走的本能。

問：為什么說設(shè)計是一種本能？

王震亞：就像我前面提到的天真、敏感、好奇心和想象力，這些都是我們該向孩子學習的東西。我覺得設(shè)計就是一種本能行為，原始人把長矛削尖是本能，一個三歲的孩子搭積木也是本能。iPad為什么受歡迎？上到老人下到小孩都喜歡用它，連貓咪都會在上面切西瓜，這就是本能的力量。所以，培養(yǎng)設(shè)計思維最好的方式是發(fā)現(xiàn)事物本來的樣子。對了，還要有愛，設(shè)計的目的是為了表達愛，設(shè)計的出發(fā)點是更好的傳遞愛。

優(yōu)設(shè)：

有哪些不注意的小習慣，長此以往對設(shè)計師有害？

王震亞：

自以為是。設(shè)計和藝術(shù)最大的區(qū)別在于前者強調(diào)「用戶為中心」，而設(shè)計師永遠不可能真正了解用戶，往往是自以為了解了，想當然的做設(shè)計。設(shè)計師是強調(diào)交流和合作的，良好的共情能力是一項重要的素質(zhì)。

排斥技術(shù)。技術(shù)與設(shè)計息息相關(guān)，最早應用新技術(shù)的設(shè)計師往往成為時代的引領(lǐng)者?，F(xiàn)在很多年輕設(shè)計師對于技術(shù)有一點畏懼甚至排斥，其實我們強調(diào)技術(shù)并不是要求你成為領(lǐng)域?qū)＜?，而是要了解技術(shù)才能更好地應用和轉(zhuǎn)化技術(shù)。

急功近利。設(shè)計師要建立大局觀，我講設(shè)計史，就是想讓學生在一開始就從時間和空間維度上了解設(shè)計的發(fā)展和趨勢，避免過于功利的思想。過于看重商業(yè)利益有時候會失去初心，教育更是如此，我所有的線上課程都是免費開放的，就是害怕追求利益會影響到更廣泛的傳播。

個人簡介：王震亞，山東大學機械工程學院教授，1995年畢業(yè)于北京理工大學工業(yè)設(shè)計系，長期從事設(shè)計教學，2013年被評為山東大學首屆「我最喜愛的老師」。主講《人人愛設(shè)計》《設(shè)計創(chuàng)意生活》《設(shè)計史話》等多門慕課課程，2門獲評國家精品在線開放課程，其中《人人愛設(shè)計》選課學生已超過50萬人，是首批入選「學習強國」的慕課之一。