上方這個(gè)彈窗界面，相信各位小伙伴應(yīng)該都無比熟悉了，每當(dāng)我們看到它的時(shí)候，那也就代表著，又一個(gè)新的設(shè)計(jì)項(xiàng)目要開始了。

可在這之后，面對(duì)著這張白紙一樣的畫布，你會(huì)不會(huì)有一種無從下筆的感覺呢？試著回想一下，每當(dāng)我們?cè)倜媾R沒有想法的困境時(shí)，都是怎樣突破重圍的？

是選擇焦慮不安的在電腦前緊緊盯著畫布，嘗試感受靈感到來臨前的蛛絲馬跡？還是靜坐冥想，平心靜氣，等待創(chuàng)意靈光乍現(xiàn)的那個(gè)瞬間？

當(dāng)我們接到一個(gè)設(shè)計(jì)委托之后，如果直接就進(jìn)入執(zhí)行階段，得到的結(jié)果肯定是差強(qiáng)人意的。問題就在于，創(chuàng)意是不能憑空捏造的。我們總是需要一些依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)的。所以，我的建議是，主動(dòng)去分析那些和項(xiàng)目相關(guān)的資料，只有這樣才能得出一個(gè)合適的創(chuàng)意切入點(diǎn)。

只有不斷的去輸入我們的所見所聞，才能增加這個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備的容量。然后產(chǎn)生創(chuàng)意的輸出。

我們需要有一個(gè)輸入、處理和輸出的過程。所謂的創(chuàng)意，絕對(duì)不是天上掉下來的，它是“情理之中意料之外”的。在心理學(xué)上，它是一種整體知覺上的重組過程。

創(chuàng)意的原材料，就好像武功秘籍中的基本動(dòng)作一樣，我們需要先學(xué)習(xí)它們，然后才能領(lǐng)悟到屬于自己的獨(dú)門秘籍。

大家好，我是東寧。以上我們一塊了解了設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作過程中會(huì)遇到的問題，那就是在做設(shè)計(jì)時(shí)，如果沒有想法該怎么辦？

相信這也是各位設(shè)計(jì)師普遍會(huì)遇到的問題，正所謂道理誰都懂，在回答這個(gè)問題時(shí)，我們一定都知道要“多看，多想”?？呻y點(diǎn)就在于，我們要看哪里？要思考些什么？我們這期內(nèi)容，就會(huì)帶著大家一起去尋找這個(gè)答案。

既然是講解創(chuàng)意，我們?cè)撚幸粋€(gè)主題，那么這里，剛好前陣子舉辦過一個(gè)針對(duì)內(nèi)部人的比賽，題目是做一張公益類的海報(bào)，我覺得這個(gè)主題就很有代表性，所以就直接沿用到這里了。那么我們接下來就借著公益這個(gè)主題，去探討一下設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意都是怎樣實(shí)現(xiàn)的吧！

我們先來了解一下什么是公益？根據(jù)查詢到的資料，我們能夠得到一些信息，它是公共利益的簡稱，是一種不追求回報(bào)的事業(yè)。

如果再去深入的了解它，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)和公益相關(guān)的領(lǐng)域還是有很多的。那么首先，咱們來看一下和公共衛(wèi)生有關(guān)的海報(bào)設(shè)計(jì)。2020 年的疫情就屬于這個(gè)范疇。

△ 一種避免冠狀病毒的方法就是洗手

從左到右分別是在說“避免冠狀病毒的方法就是洗手”。這里使用了代表生命的心形再加上手的圖形；那么第二個(gè)，“把你的手從臉上拿開，因?yàn)樗苋菀咨　！?，所以選擇了一個(gè)手和臉的組合圖形；最后是“點(diǎn)頭和揮手都很酷，避免握手”。那么為了體現(xiàn)這個(gè)主題，它選擇的是一個(gè)代表錯(cuò)誤的叉號(hào)，然后在其中結(jié)合了握手的圖形。

△?在公共場所與其他人保持2米的距離

這兩幅海報(bào)是借助了名畫的框架，體現(xiàn)“在公共場所，與他人保持 2 米的距離”這個(gè)概念。

△?預(yù)留出一個(gè)披頭士一輛自行車一條金槍魚的距離

由于社會(huì)隔離這個(gè)題目并沒有那么嚴(yán)肅，所以也產(chǎn)生了很多有意思的創(chuàng)意，比如我們現(xiàn)在看到的這個(gè)，它就采用了比喻的手法，強(qiáng)調(diào)說“預(yù)留出一個(gè)披頭士的距離”或者是“預(yù)留出一輛自行車的距離”再有，就是“預(yù)留出一條金槍魚的距離”非常有趣。

△?如果你能讀懂這段字，說明你離得太接近了。

我們?cè)倏催@組海報(bào)，從內(nèi)容上基本借鑒了之前那個(gè)系列的創(chuàng)意角度。標(biāo)題是“2 米等于一次‘月球漫步’和兩只光劍的長度”，這里還設(shè)置了一個(gè)小的彩蛋，那就是下面的小字，上面寫著“如果你能讀懂這段文字，那么說明你離得太接近了”。

△?拉開距離，有助于減少冠狀病毒的傳播。出門時(shí)要始終與人保持 2 米的距離

同樣是與人保持兩米距離，這個(gè)畫面就使用了代表距離的刻度和心電圖這兩個(gè)概念。

△?即使分離，心也依舊在一起。

我們?cè)诳催@個(gè)畫面，它的創(chuàng)意其實(shí)更偏向?qū)嶒?yàn)性質(zhì)。當(dāng)你遠(yuǎn)距離觀看時(shí)，或者是在能見度不佳的環(huán)境里，就會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏在其中的玄機(jī)。其實(shí)它的這個(gè)圖形是一段日文，內(nèi)容是“即使分離，心也依舊在一起?！爆F(xiàn)在經(jīng)過模糊處理后，我們大概看出其中的漢字部分，心和離字。

△?烏云

其實(shí)這種圖形類似于視力側(cè)視圖，那么我們也可以試著模仿一下，這里我選擇了“烏云”這個(gè)詞。使用原點(diǎn)覆蓋在方形的畫布上，這樣我們就得到了一個(gè)負(fù)空間的文字輪廓。緊接著咱們把圓形都統(tǒng)一色調(diào)。最后，嘗試著在視力不佳或者距離很遠(yuǎn)的場景下觀察它，你能看到烏云兩個(gè)字了嗎？很有意思。

初步了解了公益類活動(dòng)的特點(diǎn)和分類之后，接下來再說說海報(bào)的部分。

對(duì)于設(shè)計(jì)師來說，我覺得海報(bào)設(shè)計(jì)是非?？简?yàn)我們的版面控制能力的一種信息載體，在一個(gè)有限的空間里，我們添加的所有元素，其實(shí)都是服務(wù)于內(nèi)容本身的。所以，究竟要讓畫面呈現(xiàn)出什么樣的感覺，主視覺的提煉和色彩文字的選擇，這些都需要我們傾注大量的精力去解決問題。

另外呢，雖然說是海報(bào)設(shè)計(jì)，但是同樣的內(nèi)容，我們也可以直接挪用到封面、畫冊(cè)、包裝、宣傳單頁等等其他的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，所以這里我們單看海報(bào)設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域，其實(shí)是一種簡化思維，讓大家的注意力剝離載體，完全專注在內(nèi)容的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意的展現(xiàn)上。

在找資料的時(shí)候，我們可以按照形式和內(nèi)核這兩個(gè)維度去思考問題。那么它們分別都是什么意思呢？

首先從形式上，我們可以把海報(bào)分成三個(gè)類別，那就是以文字為主導(dǎo)的設(shè)計(jì)、以圖形為主導(dǎo)的設(shè)計(jì)和以圖像為主導(dǎo)的設(shè)計(jì)這三大類。

這是以照片為主導(dǎo)的公益海報(bào)設(shè)計(jì)。照片在整個(gè)版面里占據(jù)著非常高的層級(jí)，而其余的圖形和文字信息，幾乎被弱化到了很不顯眼的地步了。

這是以圖形為主導(dǎo)的公益海報(bào)設(shè)計(jì)。圖形同樣占據(jù)了很大面積的層級(jí)，而其余的文字信息，也是被弱化到了很不顯眼的地步了。

第三個(gè)類型是以文字為主導(dǎo)的公益海報(bào)設(shè)計(jì)。和前面兩個(gè)海報(bào)不同的是，這次文字成為了主角，這種以信息的編排為主導(dǎo)的設(shè)計(jì)形式，也是我們?cè)O(shè)計(jì)師比較常見到的類型了。

而這兩種類型的海報(bào)設(shè)計(jì)思路，其實(shí)也算是平面設(shè)計(jì)中的兩種不同的分支了。以圖像為主導(dǎo)的海報(bào)，它們會(huì)更常見于廣告公司。而以文本編排為主導(dǎo)的海報(bào)，在設(shè)計(jì)公司中會(huì)更常見一些。

△?左.Esquire 雜志封面中.Allerest藥品廣告 右.去除耳垢廣告

廣告類的設(shè)計(jì)海報(bào)，喬治路易斯可以說是一個(gè)比較具有代表性的人物了，他們會(huì)自稱廣告人而不是設(shè)計(jì)師。這類海報(bào)的整體特點(diǎn)就是對(duì)畫面的創(chuàng)意表達(dá)，用畫面去吸引觀眾的注意，并且達(dá)到傳播信息的目的。

但對(duì)文字信息的編排并沒有太大熱情，通常就只是把文本附送在照片周圍，有時(shí)候甚至只有很少的一句說明。

△?左.無印良品海報(bào) 中.加那羅古典樂團(tuán) 右.日本的選擇

設(shè)計(jì)類的海報(bào)，找到的代表人物是田中一光，文字信息通常會(huì)承載著重要的傳達(dá)地位，通過編排和組合，構(gòu)建出一副完整的版面設(shè)計(jì)。

這類設(shè)計(jì)，也就是平面設(shè)計(jì)師最常用到的設(shè)計(jì)形式了。

梳理到這，大家應(yīng)該對(duì)于市面上能夠見到的這三類海報(bào)有了一個(gè)基本了解了吧。但是，這里我還需要特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)誤區(qū)，那就是，在作為參考資料時(shí)，我們根本不需要去刻意的區(qū)分它們。

因?yàn)闊o論表現(xiàn)形式再怎么不同，它們的核心創(chuàng)意和想法卻是通用的重要資源。如果刻意去分割看待，只關(guān)注以文字為主導(dǎo)的設(shè)計(jì)，我們一定會(huì)損失掉幾乎一半的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。

這也就引出了我們觀察海報(bào)設(shè)計(jì)時(shí)的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，那就是從海報(bào)的內(nèi)核出發(fā)。

比如說畫面里可以出現(xiàn)哪些元素？當(dāng)我們找不到用什么概念去體現(xiàn)內(nèi)容的時(shí)候，即便是看到廣告類的海報(bào)設(shè)計(jì)，我們也能達(dá)到靈感接力，舉一反三的目的。

在文本的編排上，我們也可以去借鑒相同領(lǐng)域中的一個(gè)整體氣質(zhì)和感覺，因?yàn)檫@種規(guī)律一定是有一定成因的，與其盲目的從頭開始，倒不如去參考一下“過來人”的經(jīng)驗(yàn)會(huì)更有效率一些。

再有就是參考主形象的刻畫方向了，雖然廣告類的畫面和設(shè)計(jì)類的畫面在表現(xiàn)形式上具有差異性，但從創(chuàng)意的角度思考，還是具備很大借鑒意義的。

說到文本的編排氣質(zhì)，這讓我想到了美國的前衛(wèi)設(shè)計(jì)師，大衛(wèi)卡森在演講時(shí)舉的這個(gè)例子，我覺得它很適合說明文字和情緒氛圍之間的一種聯(lián)系。大家看上面的這張照片，它是大衛(wèi)卡森使用傻瓜相機(jī)拍的一個(gè)路邊街景。這是一個(gè)車庫的大門。為了警告其他車輛不要堵在門口，這個(gè)車庫的主人特別在門上印上了一排警示文字，內(nèi)容是“不準(zhǔn)停車”。

我們單從這個(gè)文字的排列來看，就能感受到一些這個(gè)車主的情緒在里面了，比如這個(gè)有意錯(cuò)開的排列，就很有強(qiáng)調(diào)的感覺。簡單的一個(gè)改動(dòng)，就能給人傳達(dá)出一種比較嚴(yán)厲的感覺了。

那么問題來了，和之前相比，誰更像是變態(tài)殺人狂？那么如果讓你選擇，你會(huì)在哪個(gè)門前停車？肯定是左邊的 5 號(hào)對(duì)吧？因?yàn)?6 號(hào)主人明顯很不好惹。

這是不是很神奇，一樣的車庫門，同樣的話術(shù)，在不出現(xiàn)圖像的情況下，我們就能感受到情緒和氣氛。這就是文字信息的力量。也是作為一個(gè)設(shè)計(jì)師需要格外去關(guān)注的地方，我們不僅僅要把信息清晰的排列出來，更要把“話外音”也一同傳達(dá)出來。

如今生活在 21 世紀(jì)的我們，其實(shí)已經(jīng)錯(cuò)過了很多已經(jīng)滅絕的物種了。這不僅僅是生態(tài)平衡的問題，保護(hù)物種的多樣性，也是在變相保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸４蠹铱梢运伎家幌拢绻澜绲拿鄯涠枷Я?，?huì)怎么樣？

我們會(huì)吃不到蜂蜜對(duì)嗎？事實(shí)上要遠(yuǎn)比這嚴(yán)重的多。

愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言過：如果蜜蜂從地球上消失，人類將只能再活 4 年。這可不是什么危言聳聽。

全球百分之八十的植物傳花授粉其實(shí)都是由蜜蜂完成的。人類所利用的 1330 種作物中，有 1000 多種需要蜜蜂授粉。聽到這大家應(yīng)該就明白了吧。

一旦沒有蜜蜂，就會(huì)產(chǎn)生生態(tài)鏈的斷裂。糧食短缺，食草動(dòng)物會(huì)大量死亡，咱們也就沒有肉吃了，甚至，氧氣都會(huì)變得稀薄。

△?海洋環(huán)保海報(bào)設(shè)計(jì)展

就像我們之前提到的創(chuàng)意組合方法，接下來看到的這張海報(bào)，就是結(jié)合了海浪和魚形這兩個(gè)概念。

這是臺(tái)灣海報(bào)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)的一次展出活動(dòng)，題目是海洋環(huán)保。為了詮釋海洋和環(huán)保的主題，我們可以看到海報(bào)中主要體現(xiàn)了兩種元素，抽象的海浪和魚的圖形。

△?第十九屆地球環(huán)境影像節(jié)

接下來，我們?cè)倏带P凰和花草能夠組合什么。從漢字部分，應(yīng)該能夠了解到一些信息了。它是第十九屆的地球環(huán)境影像節(jié)的活動(dòng)。首先咱們可以先分析一下他這里為什么要選這樣一個(gè)圖形元素作為主形象。

這里，我也是根據(jù)它的這個(gè)題目，做了一個(gè)聯(lián)想，比如想到了地球的環(huán)境，就產(chǎn)生了萬物風(fēng)景的畫面，那么地球的生態(tài)應(yīng)該是具有生命力的，所以又聯(lián)想到了動(dòng)物和植物。植物可以劃分出色彩多樣的花草，而動(dòng)物，這里應(yīng)該是想要象征吉祥和諧的寓意，所以才選擇了鳳凰的形象。

△?利伊斯清潔廚房吃東西時(shí)，不要用塑料容器或塑料袋，選擇可重復(fù)使用的水瓶硅膠袋與塑料拉鏈袋，使用可重復(fù)使用的咖啡杯或玻璃罐，換成玻璃器皿

我們?cè)賮砜催@個(gè)海報(bào)，我們能從中看到哪些東西。

首先，我們需要搞清楚這個(gè)版面里的圖形元素為什么會(huì)出現(xiàn)。經(jīng)過簡單的了解，我們大概能夠知道，這是“利伊斯”的清潔廚房宣傳海報(bào)。

它的主體，就是由一個(gè)個(gè)廚房用具的環(huán)保知識(shí)構(gòu)成的。所以，這個(gè)海報(bào)是通過多個(gè)小元素的組合，共同烘托出了主題，也就是《減少塑料的方法》。

△?你用過的塑料會(huì)永遠(yuǎn)折磨著海洋

我們?cè)賮砜瓷厦孢@兩個(gè)畫面，這是典型的廣告類海報(bào)，從畫面中我們可以看到，這個(gè)海報(bào)選擇了象征著污染環(huán)境的塑料袋，并通過將塑料袋套在動(dòng)物的頭上的畫面，達(dá)到警示的作用。

△?塑料以后會(huì)替代動(dòng)物

我們來看這三個(gè)畫面，同樣的塑料袋加上動(dòng)物，而這一次，它們的組合方式卻和之前完全不同。海報(bào)直接用塑料袋來模仿一個(gè)動(dòng)物的形象。

△?黑色星期五為了大自然

除了用塑料袋加動(dòng)物的組合之外，我們也可以像這三張海報(bào)一樣，選擇使用衣服和塑料袋做一個(gè)同構(gòu)組合。

我們?cè)囍伎家幌?，塑料袋與核彈危機(jī)有什么聯(lián)系？這個(gè)海報(bào)，它是把核彈的可怕標(biāo)志和塑料袋做了一個(gè)組合，意思是，塑料袋的危害時(shí)間不亞于核輻射的時(shí)間。

當(dāng)壽司和塑料組合到一塊，意味著什么？我們?nèi)拥酱笞匀坏睦詈笃鋵?shí)也會(huì)進(jìn)入到我們自己的身體里，基于這樣的思考，這個(gè)海報(bào)的設(shè)計(jì)，就把壽司卷和塑料做了一個(gè)創(chuàng)意的結(jié)合，很形象的點(diǎn)明了主題。

△?每年有25000到 50000 種物種滅絕

這個(gè)公益海報(bào)，想要表達(dá)的主題是“每年有兩萬五千到五萬種物種滅絕。那么在主形象的選擇上，為了體現(xiàn)這其中的時(shí)間概念，和動(dòng)物在逐漸消失的這個(gè)事實(shí)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，使用沙漏并且把其中的沙子替換成動(dòng)物的這個(gè)選擇非常貼切。

這是一個(gè)系列海報(bào)，畫面展示看起來應(yīng)該是類似地理經(jīng)緯圖的樣子，當(dāng)動(dòng)物與地理位置這兩個(gè)元素相互結(jié)合時(shí)，是不是就會(huì)讓我們聯(lián)想到，屬于動(dòng)物的領(lǐng)地正在被人類一步步縮小的感受呢。

看到這里的小伙伴，咱們來做一個(gè)小互動(dòng)。當(dāng)遇到保護(hù)魚類的主題時(shí)，你會(huì)選擇那張圖？

正確答案是 C 選項(xiàng)

△?連魚的子孫都要捕獲。

這個(gè)海報(bào)的設(shè)計(jì)，就運(yùn)用了這樣夸張的手法，采用一組釣滿魚鉤的照片，搭配上“連魚的子孫都能捕獲。”。這樣的內(nèi)容就很直觀的能夠讓人們感受到過度捕撈，所帶來的嚴(yán)重后果。

當(dāng)初只是想把五環(huán)元素和國旗中的五角星融合一下，結(jié)果并不理想，但由此想到了人形，并由人形又想到了太極拳，這是一種巧合，而后又有人看出了是中國結(jié)。所以，我曾經(jīng)說過，只要你的思維大方向是對(duì)的，那么你可能就與真理會(huì)離得更近一些，甚至你還可能獲得傳統(tǒng)的支持。

我們提到的這種創(chuàng)意方法，其實(shí)在 logo 設(shè)計(jì)領(lǐng)域也經(jīng)常會(huì)被用到。

這里我拿北京奧運(yùn)會(huì)的申辦標(biāo)志來舉例。設(shè)計(jì)者本人的說明，要比官方詮釋的靠譜多了，我們可以從中窺見一些設(shè)計(jì)大神們?cè)趧?chuàng)作時(shí)的思路。

從他的原話里，我們其實(shí)也可以得知，這個(gè)標(biāo)志其實(shí)主要是奧運(yùn)五環(huán)和太極人形的一個(gè)創(chuàng)意同構(gòu)。

我用柔性的 3、4、5、6 幾何圖套在一起組成一個(gè)花朵，這是一個(gè)最簡單的數(shù)字次第關(guān)系，自然界里隨處可見，這原本跟“傳統(tǒng)文化”毫無關(guān)系，這種具有數(shù)字邏輯的圖形游戲雖然很美，但你不用語言做文化歸屬化的解釋是不會(huì)被甲方所接受的，而甲方也需要對(duì)媒體和公眾有個(gè)明確的解釋，這是回避不了的事情。于是，老子的一生二、而生三、三生萬物……、3代表人、4代表城市、5代表社會(huì)、6代表大自然……！于是，喜笑顏開，皆大歡喜，于是，就傳統(tǒng)文化了，于是，就很中國了……！

我們也可以再看一下他設(shè)計(jì)的另一個(gè)標(biāo)志，那就是西安世界園藝博覽會(huì)的視覺形象，他在一次采訪中曾經(jīng)透露過這個(gè)標(biāo)志的設(shè)計(jì)思路。

他使用了從三到六的柔性幾何圖形共同組合成了一朵花的形狀，我們可以理解成，他是將代表著世界的概念，（也就是三生萬物的數(shù)字）與象征園藝的花朵概念共同組成的創(chuàng)意圖形。

每當(dāng)我們提到創(chuàng)意或者是創(chuàng)新這些詞的時(shí)候，可能都會(huì)有這樣一種感覺，就是它是一個(gè)飄忽不定的東西，玄之又玄，是一個(gè)不可言說的事情。看完了以上這么多的案例分析，相信大家多少對(duì)創(chuàng)意這個(gè)事情，有了一些新的認(rèn)識(shí)了。所謂的同構(gòu)手法，其實(shí)只是將兩個(gè)已知的事物相互組合，最終得到一個(gè)新的東西。這聽上去可能很容易，但是如何選出兩個(gè)或者多個(gè)精準(zhǔn)的關(guān)鍵詞，并且能夠把它們通過視覺呈現(xiàn)出來，這個(gè)推導(dǎo)創(chuàng)意的過程其實(shí)就并不簡單了。

這其中的關(guān)鍵因素，就在于對(duì)信息的積累，大家可千萬別小看查資料的這個(gè)過程，這應(yīng)該是我們?cè)诮佑|項(xiàng)目的時(shí)候，最應(yīng)該去做的一件事。積累信息雖然不能憑空得到創(chuàng)意，但這也是激發(fā)靈感的一個(gè)有效途徑。接下來咱們就繼續(xù)往下看。

首先來看這張海報(bào)，它們的構(gòu)圖是汽車加上樹木這兩個(gè)元素組成的創(chuàng)意圖形。

這組海報(bào)大家能夠看出它們之間的相同點(diǎn)嗎？當(dāng)二氧化碳加上死亡這兩個(gè)元素組合時(shí)，就能展現(xiàn)出很有深度的寓意了。

大家看最右邊的這個(gè)圖形和之前塑料加動(dòng)物的組合是不是很相似？我們能說它們之間是抄襲關(guān)系嗎？當(dāng)然不能，只能說它們的表現(xiàn)手法比較類似而已。

△?空氣污染，相信我，我叫約翰一世。

這個(gè)海報(bào)，把整個(gè)畫面刻畫成了一個(gè)人的臉，那么附帶了這樣一句話“空氣污染，相信我，我叫約翰一世”。這意味著，不會(huì)再有約翰二世了。

△?在非洲，只有一半的人能得到安全的飲用水。

這個(gè)海報(bào)講的是，“在非洲，只有一半的人能得到安全的飲用水”。閱讀了這個(gè)主題后，我們就能想到，為什么這個(gè)水的英文會(huì)被裁切掉一半了。

我們?cè)倏催@兩個(gè)海報(bào)，它們的創(chuàng)意是一樣的，那就是結(jié)合樹木+手指這兩個(gè)元素，表示我們切斷的是不會(huì)再出現(xiàn)的東西。

這幅海報(bào)作品的主題，叫做“理由的砝碼”。內(nèi)容主要講的是廣島訴求，也就是被投下原子彈的廣島。海報(bào)主體是一個(gè)巨大的砝碼，上面刻著“廣島 70”象征著廣島事件 70 周年，下面壓著世界各國想要挑起戰(zhàn)爭的理由。戰(zhàn)爭，是由不同國家的不同理由互相沖擊之下所產(chǎn)生的。但是不管是什么理由，總有絕對(duì)不應(yīng)該做的事情。希望廣島的經(jīng)驗(yàn)?zāi)荛L久成為鎮(zhèn)住世界的砝碼，并且應(yīng)當(dāng)每年都要增加重量，這張海報(bào)，也就是懷抱著這樣的想法來設(shè)計(jì)的。如果你細(xì)心觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)在砝碼上落著一只蝴蝶。

這個(gè)畫面標(biāo)題是 “水木茂的戰(zhàn)爭新聞報(bào)道”，展覽的內(nèi)容是日美戰(zhàn)爭爆發(fā) 70 周年期間，水木茂的所見所聞。所以下面的插畫，自然描繪的就是水木茂這個(gè)人了。而上方頁面幾乎二分之一的面積，都是用來編排展覽的標(biāo)題和其他詳細(xì)信息的。

再來看這組海報(bào)，當(dāng)我們讀懂了展覽的標(biāo)題“快樂反戰(zhàn)”后，自然應(yīng)該就能明白這個(gè)多彩的顏色是代表什么了。

這張海報(bào)，它來自于 agi 的大神，標(biāo)題是“步兵”的意思，當(dāng) RY 這兩個(gè)字母變成黑色之后，白色的單詞含義就變成了“嬰兒”。

這是為了紀(jì)念高島屋開店 50 周年而特別設(shè)計(jì)的海報(bào)，副標(biāo)題是世界海報(bào) 10 人展，綠色和人類一起守護(hù)地球。畫面中描繪的是各種膚色的人們相互握手的圖形。

看了這么多的理論知識(shí)，不知道大家有沒有完全理解。接下來我們就一起去試著做一張公益海報(bào)，設(shè)計(jì)中雖然有很大部分是感性的，但也需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬋ブ?。在接下來的?nèi)容里，我們會(huì)從信息的梳理和分析開始，逐步推導(dǎo)出相應(yīng)的關(guān)鍵詞。然后依據(jù)這些聯(lián)想去設(shè)計(jì)定位精準(zhǔn)的視覺呈現(xiàn)。當(dāng)然，包括字體、版式以及色彩都是圍繞著我們的設(shè)定去執(zhí)行的。

首先最重要的就是仔細(xì)閱讀文案，我們大致可以了解到，它的主題叫白色污染，內(nèi)容是介紹塑料制品對(duì)環(huán)境的危害。

首先我們要搞清楚的是為什么叫白色污染？之所以叫這個(gè)名字，其實(shí)是因?yàn)樗芰侠写蟛糠謺?huì)呈現(xiàn)出白色的視覺印象。所以這種白色的描述是概括性的，是一種從宏觀角度觀察后的結(jié)果。

了解了白色是指一種宏觀視角下的統(tǒng)稱之后，我們?cè)傺芯恳幌挛廴臼且环N怎樣的狀態(tài)？大家試想一下，在什么情況下能夠構(gòu)成污染這個(gè)狀態(tài)？

染這個(gè)字本身具有被賦予某樣?xùn)|西的意思，比如染色/感染/沾染等等含義。那么所謂的污染，我個(gè)人理解，污染是一種在純凈中混入雜質(zhì)的狀態(tài)，并且這個(gè)雜質(zhì)看上去應(yīng)該是具備一定負(fù)面情緒的。

針對(duì)白色污染這個(gè)主題，我覺得切入點(diǎn)可以從白色和污染這兩個(gè)方面著手，試想一下，什么能夠體現(xiàn)這種宏觀下的概括？白色塑料和污染之間的關(guān)系又要以哪種面貌進(jìn)行組合呢？

從塑料的外形來說，如果從宏觀來觀察，它們的形狀是多種多樣的，我認(rèn)為，就不應(yīng)該用某個(gè)局部的造型再指代了。或許以文字這種客觀的事物去承載它會(huì)更適合一些。

塑料是從石油中提取出來的，我們可以想象到，黑色的石油轉(zhuǎn)化成白色塑料的這個(gè)過程。那么從具象上體現(xiàn)這個(gè)概念時(shí)，在我的感受中，它是一種漸變的狀態(tài)。

黑與白之間的灰色，也具備陰郁的負(fù)面印象，如果在純白中加入灰色，或許就會(huì)產(chǎn)生一種白紙被弄臟了的視覺感受。

我們把處理的這個(gè)抽象元素置入到版面里，并且安排一個(gè)合適的路徑。接下來，我們?cè)囍盐淖旨尤脒M(jìn)去，這里我想把它們安排在頁面高度三分之一的位置上。

確定版心之后，我們可以通過比例的分割得到橫向的參考線。繼續(xù)做動(dòng)態(tài)的分割，也就得到了下面的這條比例參考。接下來我們把文字信息加入到版面里。

這里可以很清晰的看到，這里我一共劃分了三種字號(hào)，通過這樣的差異來區(qū)分它們。

確定了垂直方向的高度后，接下來我們?cè)僖?guī)劃出水平方向上的位置關(guān)系。適當(dāng)做出一些變化，讓這個(gè)組合看起來更特別一些。

接下來我在版面空白的位置中安排其他內(nèi)容。剪掉文字底部的部分內(nèi)容，這樣的處理會(huì)帶三個(gè)特性：

1. 首先，污染一定是渾濁狀態(tài)的，能見度一定很低，帶著這個(gè)思路可以適當(dāng)遮擋信息去體現(xiàn)這個(gè)概念；
2. 其次文字經(jīng)過處理，會(huì)表現(xiàn)出更陌生，更圖形化的感覺；
3. 另外，這種看不見又確實(shí)存在的橫線，能夠?yàn)榘婷鎺矸€(wěn)定感，同時(shí)也會(huì)串聯(lián)各個(gè)要素，產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的作用。

接下來我們?cè)陧敳靠瞻椎奈恢弥欣^續(xù)添加信息，并且從位置上做出規(guī)范。這里除了 3×3 的網(wǎng)格之外，我還想引入復(fù)合網(wǎng)格的概念。這里我用紅色來表現(xiàn)另一套網(wǎng)格。

確定了水平方向的比例參考之后，接下來我們?cè)俑鶕?jù)之前的網(wǎng)格繪制出垂直方向上的位置參考。首先我們通過頁面的交叉點(diǎn)，將頁面分割成上下兩個(gè)部分。依據(jù)同樣的比例繼續(xù)向下劃分，我們就得到了頂部相對(duì)更小的一個(gè)范圍了。

最后，我們把頁面頂部的這個(gè)比例延展到下面，我們就得到了一個(gè)等距的 8 欄網(wǎng)格了。我們可以看到，版面中的元素都是依托于這樣的骨骼結(jié)構(gòu)去對(duì)齊和排列的。

接下來，文案信息里還剩下這些內(nèi)容。這里我們可以提取其中的一些數(shù)據(jù)，用來點(diǎn)綴版面。同時(shí)，也提供了更多的數(shù)據(jù)證據(jù)，輔佐內(nèi)容的傳達(dá)。

我們看，現(xiàn)在這個(gè)版面里線性和面性的元素還是占據(jù)著主要地位，如果我們想繼續(xù)添加其他內(nèi)容，為了保證內(nèi)容的豐富程度，我們接下來加入的信息，就可以選擇以點(diǎn)的形式構(gòu)成。

到這里，這個(gè)版面也就基本完成了，最后，一起來放大，看一下細(xì)節(jié)。

看到這里，相信大家已經(jīng)能夠回答我開頭提到的那個(gè)問題了。在做設(shè)計(jì)時(shí)沒想法，問題其實(shí)出在相關(guān)的積累還不夠，創(chuàng)意本身就是已知事物的重組，所以希望大家能夠更靈活的去運(yùn)用我們這期講到的內(nèi)容。今天的分享就到這里，我是東寧，我們下期見。

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