???過(guò)完年即將又會(huì)有一波大學(xué)生求職，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，以往的設(shè)計(jì)作品也多是在老師布置的情況下完成，根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求完成的設(shè)計(jì)較少。

這個(gè)時(shí)候，如果沒(méi)有過(guò)硬的功底，在明年3月校招的時(shí)候，將會(huì)面臨極大的被動(dòng)。

前期，小編也采訪過(guò)一部分設(shè)計(jì)師，對(duì)于目前設(shè)計(jì)中遇到的難題是什么，大致分為以下幾類(lèi)：

1. 軟件不熟練，技術(shù)不過(guò)關(guān)

對(duì)很多設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)的應(yīng)用都會(huì)，但一旦涉及到酷炫一點(diǎn)的做法，就抓耳撓腮愁白了頭。由于不懂基礎(chǔ)理論和設(shè)計(jì)規(guī)范，沒(méi)有設(shè)計(jì)思路，接到活就開(kāi)始干，“有創(chuàng)意”、“效果好”、“高端大氣上檔次”、“細(xì)節(jié)豐富”都是高不可攀的難題。當(dāng)技術(shù)不過(guò)關(guān)時(shí)，就自然而然限制了創(chuàng)作方向，行走江湖，全憑兩個(gè)字——感覺(jué)！

2. 想到做不到，創(chuàng)意轉(zhuǎn)化超低

懂技巧是一回事，能實(shí)現(xiàn)出來(lái)又是另外一回事了。很多設(shè)計(jì)師，談起思路來(lái)可以滔滔不絕，一旦動(dòng)手，就兩眼一抹黑了。理想很豐滿，如何回歸到現(xiàn)實(shí)，則需要在系統(tǒng)學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的功夫，提升發(fā)散性思維和創(chuàng)新力。

3. 有基礎(chǔ)，軟件也都懂，進(jìn)一步提升遭遇瓶頸

從素材的拼湊，到獨(dú)立完成精美、有創(chuàng)意、有美感的原創(chuàng)設(shè)計(jì)作品，是每個(gè)設(shè)計(jì)師的終極追求，然而這個(gè)瓶頸期也是真真實(shí)實(shí)存在在每一個(gè)人當(dāng)中。遇到自己不感興趣的項(xiàng)目發(fā)揮不了設(shè)計(jì)水平、缺乏創(chuàng)意、沒(méi)有自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格、思維固化......都是設(shè)計(jì)師職業(yè)晉升的攔路虎。

那么，設(shè)計(jì)師們最想提升的水平有哪些呢？大致分為以下幾點(diǎn)：

• 系統(tǒng)學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)技法，提升技能；
• 希望接觸到不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和理念，突破瓶頸；
• 希望能設(shè)計(jì)出更有創(chuàng)意的原創(chuàng)作品；
• 希望能積攢足夠的優(yōu)秀作品，順利轉(zhuǎn)行；
• 提升配色、鞏固交互設(shè)計(jì)，強(qiáng)大自己；
• 提升知識(shí)面，擴(kuò)寬思路；
• 向多維度發(fā)展，既做的了界面、懂的了交互，還做的了動(dòng)效；
• 希望結(jié)交牛逼的朋友，共同進(jìn)步；
• 希望能升職加薪，成為一名優(yōu)秀的UI設(shè)計(jì)師；
• ......

如果你也有這些需求，那么機(jī)會(huì)來(lái)了！優(yōu)設(shè)大課堂—木鼠UI視覺(jué)設(shè)計(jì)特訓(xùn)班官方課程第5期將在12月8日正式開(kāi)課，課程一確定，就有前期慕名而來(lái)的小伙伴踴躍報(bào)名，截至小編發(fā)稿前，130個(gè)名額僅剩27個(gè)。

而在前期的學(xué)員中，課程結(jié)束后，大部分童鞋都成功找到工作，薪資高漲！

△ 部分學(xué)員漲薪情況部分學(xué)員漲薪情況

?對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，擁有熟練的UI設(shè)計(jì)水平，順利找到工作，進(jìn)入名企是很有幫助的，在前期的學(xué)員中，也有不少大學(xué)生受益木鼠老師的課程。

?“很慶幸能在這個(gè)暑假上了木鼠老師的課，并且收獲了一大波優(yōu)秀且勤奮的同學(xué)。木鼠老師人特別好，而且幽默風(fēng)趣，還帥！我覺(jué)得算得上我以后在設(shè)計(jì)路上影響最深遠(yuǎn)的的一個(gè)人，教學(xué)很認(rèn)真，經(jīng)常延時(shí)教課犧牲自己休息的時(shí)間。每一個(gè)人的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，做到一對(duì)一負(fù)責(zé)，如果能當(dāng)他的學(xué)生，我覺(jué)得學(xué)費(fèi)多少已經(jīng)不重要了，整個(gè)班級(jí)在老師的帶領(lǐng)下更像是一群朋友，為了設(shè)計(jì)好好努力的學(xué)習(xí)著。感謝木鼠大大！”

?“我是大三下學(xué)期上的木鼠大大的課，之前是會(huì)一些軟件影視和平面軟件，但都是了解的皮毛。對(duì)比了很多網(wǎng)站的老師課程，還是選擇了優(yōu)設(shè)網(wǎng)推薦的木鼠UI，不得不說(shuō)木鼠大大是一個(gè)超級(jí)負(fù)責(zé)任的老師，每次的作業(yè)都認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，課程從創(chuàng)作思維，軟件的運(yùn)用到作品實(shí)現(xiàn) ，從一個(gè)圖標(biāo)到各個(gè)風(fēng)格的插畫(huà)和界面，了解了一個(gè)好的作品的創(chuàng)作過(guò)程，思路也變的清晰。課程的最后老師教我們把平時(shí)的作業(yè)整理成自己的作品集，寧缺毋濫，對(duì)癥下藥。有了優(yōu)秀的作品，加上清晰的設(shè)計(jì)思路，我也順利的收獲了新浪的offer。”

?"因?yàn)閷W(xué)校是藝術(shù)類(lèi)院校，不注重軟件方面的教學(xué)，所以ps會(huì)的也只是皮毛，就想自學(xué)UI設(shè)計(jì)，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)在學(xué)木鼠大大的課后找到了好的實(shí)習(xí)，我就跟著報(bào)了。學(xué)習(xí)以后不僅是軟件上熟練度的提升，對(duì)于UI設(shè)計(jì)審美認(rèn)知上也有很多的提升。課程上大大教授不同風(fēng)格的手繪和banner設(shè)計(jì)，對(duì)我找到實(shí)習(xí)的幫助很大，因?yàn)楹芏鄬?shí)習(xí)一開(kāi)始做的都是視覺(jué)方面的工作，面試官也是看到了我的手繪能力和排版的設(shè)計(jì)有挖掘的潛力才錄用我的。"

"報(bào)了木鼠大大的課之后，我覺(jué)得系統(tǒng)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了一個(gè)質(zhì)的改變，自身能力提高了一大截兒，然后也有一個(gè)可觀的數(shù)量的作品累積，對(duì)我找工作非常的有幫助。"

看完以上學(xué)員的學(xué)習(xí)心得，想要來(lái)場(chǎng)設(shè)計(jì)師的華麗變身嗎？快來(lái)跟我們來(lái)場(chǎng)90天的長(zhǎng)情約會(huì)吧~（如果對(duì)課程已了解，直接聯(lián)系文尾客服MM搶占名額即可）

在往期的教學(xué)中，我們UI班學(xué)員的作業(yè)到底如何？一起來(lái)看看吧：

學(xué)員作品-UI插圖

△ 學(xué)員作品-UI插圖

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△ 學(xué)員作品-UI插圖

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△ 學(xué)員作品-UI插圖

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△ 學(xué)員作品-UI插圖

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△ 學(xué)員作品-UI插圖

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△ 學(xué)員作品-UI插圖

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△ 學(xué)員作品-UI插圖

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△ 學(xué)員作品-UI插圖

??學(xué)員作品-動(dòng)效

△ 學(xué)員作品-動(dòng)效

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△ 學(xué)員作品-動(dòng)效

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△ 學(xué)員作品-動(dòng)效

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△ 學(xué)員作品-動(dòng)效

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△ 學(xué)員作品-動(dòng)效

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△ 學(xué)員作品-動(dòng)效

學(xué)員作品-夢(mèng)境插畫(huà)

△ 學(xué)員作品-夢(mèng)境插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-夢(mèng)境插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-夢(mèng)境插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-夢(mèng)境插畫(huà)

?學(xué)員作品-立體插畫(huà)

△ 學(xué)員作品-立體插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-立體插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-立體插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-立體插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-立體插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-立體插畫(huà)

?學(xué)員作品-像素插畫(huà)

△ 學(xué)員作品-像素插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-像素插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-像素插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-像素插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-像素插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-像素插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-像素插畫(huà)

△ 學(xué)員作品-像素插畫(huà)

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△ 學(xué)員作品-像素插畫(huà)

學(xué)員作品-界面

△ 學(xué)員作品-界面

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△ 學(xué)員作品-界面

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△ 學(xué)員作品-界面

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△ 學(xué)員作品-手機(jī)主題

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△ 學(xué)員作品-手機(jī)主題

?學(xué)員作品-圖標(biāo)

△ 學(xué)員作品-圖標(biāo)

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△ 學(xué)員作品-圖標(biāo)

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△ 學(xué)員作品-圖標(biāo)

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△ 學(xué)員作品-圖標(biāo)

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△ 學(xué)員作品-圖標(biāo)

?木鼠老師的課程，已經(jīng)開(kāi)到了第五期，前四期都是學(xué)員爆滿，我們看看評(píng)價(jià)！

△ 學(xué)員評(píng)價(jià)

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△ 學(xué)員評(píng)價(jià)

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△ 學(xué)員評(píng)價(jià)

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△ 學(xué)員評(píng)價(jià)

那么，木鼠老師到底何方神圣呢？不了解的同學(xué)們請(qǐng)往下看：

木鼠老師：中國(guó)追波前十的知名UI設(shè)計(jì)師，擅長(zhǎng)界面和動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，從事相關(guān)行業(yè)8年，創(chuàng)作過(guò)很多業(yè)內(nèi)熟知的經(jīng)典作品。自2011起，已為初學(xué)者制作過(guò)大量UI教程，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，樂(lè)于分享的設(shè)計(jì)前輩。

木鼠老師部分作品

△ 木鼠老師作品

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△ 木鼠老師作品

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△ 木鼠老師作品

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△ 木鼠老師作品

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△ 木鼠老師作品

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△ 木鼠老師作品

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△ 木鼠老師作品

?UI課程這么多，為什么要選擇優(yōu)設(shè)的課程？

?學(xué)員遍布以BAT為首的一線互聯(lián)網(wǎng)公司，而且優(yōu)設(shè)特建立了“優(yōu)設(shè)大課堂校友圈”，匯集優(yōu)設(shè)十多個(gè)課程的所有學(xué)員，享有不定期免費(fèi)公開(kāi)課、私單招聘發(fā)布、與上千位設(shè)計(jì)師交流等福利。

△ 學(xué)員就職企業(yè)

?在校友圈，你可以接觸這12個(gè)不同領(lǐng)域的大咖老師，并享受他們的公開(kāi)課輔導(dǎo)。

△ 優(yōu)設(shè)開(kāi)設(shè)的課程

?上課方式

通過(guò)cctalk直播上課，有畫(huà)面有聲音，老師的電腦屏幕和操作都能看清，也可實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，支持回看。

課程中會(huì)教的軟件

PS、AI、AE、SKETCH、PRINCIPLE每個(gè)軟件都有自己的屬性，學(xué)會(huì)合理使用軟件提高工作效率。

△ 上課時(shí)間安排

?6個(gè)節(jié)課，每天不到50元，90天后即可有出色的UI視覺(jué)作品。

△ 課程總費(fèi)用

?報(bào)名方式

添加小優(yōu)微信號(hào)：youshemei1 （驗(yàn)證：UI報(bào)名）

報(bào)名方式二：

聯(lián)系娜娜QQ：1271488608（驗(yàn)證：UI報(bào)名）

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